《劝学》第二段的中心句是：“青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。”作者以颜料中“青与蓝的关系”和“冰与水的关系”来比喻师生之间的关系，形象地说明了学生可以通过坚持不懈的努力学习在某日超过他的师长。
《劝学》的赏析
《劝学》作为一篇说理文，形象生动又兼具条理性。全文运用了多种说理以及论证方式。比如文章一开始，就用了比喻论证，以“青，取之于蓝，而青于蓝”来比喻学生和师长之间的继承关系;《劝学》还用了对比论证，以“蚓无爪牙之利，筋骨之强”却能够“上食埃土，下饮黄泉”与“蟹六跪而二螯”却“非蛇蟮之穴无可寄托”进行对比，表现了坚持对于学习的重要性。
全文围绕“学不可以已”这个中心论点，论述了学习的重要性。全文除少数地方直接说明道理外，几乎都是比喻。通过比喻阐述道理、证明论点，这是本文在写作上的一大特色。
