反馈有上下级之分。反馈一般是提交事项，对象可能是上级需要了解进展情况，因此将反馈提交给上级。而反馈给下级，是可以在下级做事或活动时，帮助其获得正确的价值观，助力成长，引导其做一件又一件正确的行为。由此看来，反馈是分上下级的。
反馈：
是控制论的基本概念，指将系统的输出返回到输入端并以某种方式改变输入，进而影响系统功能的过程。根据反馈对输出产生影响的性质，可区分为正反馈和负反馈。前者增强系统的输出；后者减弱系统的输出。以人体的反射活动为例：当刺激（输入）作用于感受器之后，神经兴奋沿传入神经传递给大脑中枢，再沿传出神经控制效应器的活动（输出）；效应器的活动情况又作为刺激信息（输入）返回作用于感受器，进而通过大脑中枢的调节影响效应器的活动（输出）。利用反馈，将学习结果及时提供给学习者，可增进反应效果。
