建立和谐的家庭氛围和师生关系，关爱尊重学生，降低学生心中的抵抗情绪，给学生心理有安全感。这样教育，他们能心理接受。
正面教育，说服有理有据。这个时候学生认知已经发展到一定水平，对于道德等有了自己的判断。
树立榜样，给学生树立榜样，家长老师等都可以成为榜样或者其他有教育意义的名人。教育学生认可榜样，并引导学生用榜样的标准来要求自己。
注意同伴群体的影响，这个时候学生进入少年期，同伴群体对于个性的影响甚至高于家长和老师。注意孩子的朋友伙伴。
多表扬奖励等强化孩子的正确行为，对于学生的好的行为要及时反馈。惩罚也要及时，合理明确。
