概念获得的主要方式有概念形成和概念同化。概念形成是指个体借助于语言，从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程。概念同化是利用学习者认知结构中原有的概念，以定义的方式直接给学习者提示概念的关键特征，从而使学习者获得概念的方式。
概念获得，亦称概念学习，是指学习把具有共同属性的事物集合在一起并冠以一个名称，把不具有此类属性的事物排除出去。
影响概念学习的因素主要有：概念的定义性特征；原型；讲授概念的方式；概念间的联系；学生在年龄、性别、智力、动机、情绪、经验、民族、语言能力、价值观以及使用学习策略上的个体差异等自身的因素。
