党员工作方面存在的问题总结

2022-07-13 03:46 范文百科 8075阅读 投稿:知识库
最佳答案  经济的快速发展,既给党员教育工作带来了良好的机遇,也使党员教育工作面临前所未有的严峻挑战。  一是网络资源对党员教育舆论导向控制形成挑战。调查问卷结果显示,85%以

  经济的快速发展,既给党员教育工作带来了良好的机遇,也使党员教育工作面临前所未有的严峻挑战。

  一是网络资源对党员教育舆论导向控制形成挑战。调查问卷结果显示,85%以上的党员会上网,并且有67.5%的党员经常上网。网络为党员的交流提供了便利,但也为各种社会思潮、意识形态的传播打开了方便之门。个别不法分子 利用快速传播的信息渠道,大肆散布炒作虚假新闻、发表不负责任的言论,传播与党的方针、政策相违背的信息,既影响了党员群众的视听,也造成了经济发展和社会生活的混乱,更对党的舆论导向控制形成了挑战。

  二是党员教育工作传统模式不适应党员队伍建设需要。传统的党员教育以“三会一课”为主,往往是通过行政命令和组织纪律来组织实施,党员教育难以全面覆盖,对党员的吸引力弱化。调查问卷结果显示,

  90%以上的党员最喜欢的教育培训形式是参观走访、案例教学、观看电教片、聆听先进事迹报告会及专题讲座,希望能到党校、行政院校、教育培训基地等参加学习。

  三是党务工作者素质不适应党员教育工作需要。许多农村远程教育网络通讯不正常,远程教育站点利用率低,有的一年使用甚至少于10次;不少党务工作者信息网络知识和技能匮乏,有的远程教育管理员甚至只会开关机和播放等简单操作,不能胜任故障维修、课程讲解等工作。

  针对存在的问题,建议从以下几方面着手,强化党员教育管理。

  一是改进教育形式,激发教育活力。在巩固现有教育手段的基础上,把参观走访、案例教学、观看电教片、聆听先进事迹报告会及专题讲座等形式有机结合,定期组织党员干部到党校、行政院校、教育培训基地、经济发达地区等参观学习,开阔眼界,提高思想政治素质、理论政策水平、工作能力。充分运用互联网、手机信息系统、远程教育等手段开展党员教育;采取菜单需求式教育培训方式,广泛开设党员“流动课堂”,由原来的“填鸭式”教学向“点单式”教学转变,组织优秀党务工作者、党校教师、先进典型代表等,进农村、进社区、进企业、进学校,充分运用远程教育送学、示范基地现学、田间地头讲学等形式完善党员教育培训内容,力求做到哪里有党员,哪里就有教育课堂。

  二是强化保障措施,提高教育效果。建立市、县(区)、乡镇(街道)三级联动开放的党员教育培训师资库,建设一支熟悉党员教育业务的骨干队伍,尤其重视对农村、社区远程教育站点业务骨干的培养。加强各种培训机构的资源整合,充分发挥市、县级党校在培训党的基层干部和普通党员中的主渠道、主阵地作用,加强乡镇(街道)党员教育阵地、村级组织活动场所、党员服务中心(站、点)和远程教育网络建设,注重选择既懂党建业务又能掌控网络的复合型人才充实到农村、社区、非公有制企业党员教育工作队伍。

  三是完善体制机制,加强督查考核。各级党组织书记是党员教育的第一责任人,要亲自抓、负总责。要进一步强化党员教育工作机构的职责,充分整合远程教育的职能、资源,配齐人员,增强力量,定期召开领导小组会议,统筹安排解决党员教育中的各种问题,形成齐抓共管的工作格局。研究出台加强党员教育管理的政策法规,明确党员教育的目标任务、工作措施和具体要求等,使党员教育工作更加科学化、制度化、规范化。健全党员教育目标管理机制,建立目标明确、指标合理、易于操作、便于考核的目标管理体系,通过网络调查、网上访谈、网上评议等方式对党员教育工作进行科学考评,并把考评结果与干部评先评优、任免等紧密结合起来,充分调动各级党组织抓好党员教育工作的积极性。

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