良多诗词都是伤时感事的家国情怀，而有的诗词则是从糊口动身，用诙谐风趣的立场写出了人生的悲欢离合。
我是实泅水的猫，一个诗词达人，记得存眷我哦！
明天我和年夜家分享3首机灵诙谐的古诗，从糊口里提炼诗味，传播千年实有才！
第1首：时新茄子满园间，不与师长教师当一餐。谁料一茄茄到底，呼茄轻易遣茄难。
茄子是良多人爱好的蔬菜，特别是烤茄子，可谓一尽。正在现代，也有良多人喜好吃茄子。
现代有一个私塾教员，也就是住正在门生家的教书师长教师，正在某年炎天的时辰，俄然想吃茄子了。
为何想吃茄子呢？由于他看到仆人家里种了一年夜堆的茄子，但是仆人给他的饭菜却没有一点儿茄子。
以是正在讲堂上，教书师长教师就对着门生吟诗两句：“时新茄子满园间，不与师长教师当一餐。”
那的确是年夜口语了，门生完整听懂了教员的意义：“你们家茄子那么多，干吗不给师长教师我吃一顿茄子？”
下课后，门生就把教员的意义告知了他的妈妈。门生的妈妈只想把教书师长教师当便宜劳动力，原本不舍得把茄子给教书师长教师吃。
可是，门生的妈妈转念一想：“有了，是他本身要吃茄子，那今后便可以光明正大不给他吃肉了，我还省钱了呢！”
因而乎，教书师长教师的饭桌上顿顿都是茄子，全数都是茄子。
教书师长教师疑惑了：“为啥没有此外菜啊，我的脸都吃成紫色了！”
门生转述妈妈的话说：“是师长教师本身要吃茄子啊，那是知足你的要求啊，怎样，还不对劲吗？师长教师的要务实正在太多了！”
教书师长教师实是哑吧吃黄连，有苦说不出，无法吟诗两句，恰好续上了前面的两句诗，凑成一首完全的诗：“时新茄子满园间，不与师长教师当一餐。谁料一茄茄到底，呼茄轻易遣茄难。”
先人看到那首诗，既感触感染到荒诞乖张里的诙谐感，感触感染到糊口中“苦中做乐”的兴趣，也禁不住为现代那些教员酸楚叫屈：“好好的念书人，考不上科举，当一个教书匠，实是太酸楚了！”
官方故事另有很多近似的例子，好比某个财主种了一年夜堆萝卜，一年到头就给教书师长教师吃萝卜。
然后，教书师长教师就教给门生念“萝卜”，留下了几个让人失笑的兴趣春联：“青菜；萝卜。”“绸缎；萝卜（罗帛）。”“钟鼓；萝卜（锣钹）。”
第2首：夜闻空箪啮饥鼠，晓驾羸牛耕废圃。时方虎圈听豪夸，旧业兔园嗟莽卤。君看蛰龙卧三冬，头角不与蛇争雄。毁车杀马罢驰逐，烹羊酤酒聊自在。手种猴桃垂架绿，养得沽鸡叫喔喔。客来犬吠催煮茶，不消店主买猪肉。
年夜家第一眼看上往，便可以感触感染到那首诗的兴趣。没错，那首诗应用了传统文明里的十二生肖，极年夜加强了兴趣结果。
诗的意义也很轻易了解：早晨听到老鼠正在咬席子，早上靠着瘦牛往种田。
时方虎圈听豪夸，旧业兔园嗟莽卤。虎圈是养虎之所，兔园是兔园册，浅显的册本，清朝龚自珍也有近似的用法：“背老亲而独游，理兔园故业，青镫顾影……”
那两句的意义是说，听到他人放言高论，感慨本身之前忽视学业。然后。只能像“蛰龙”一样暗藏，不往与地头蛇争雄。待正在家里，饮酒苦中做乐，种桃养鸡，客人来了狗儿叫，也不消往买猪肉。
总而言之，那首诗表示的是做者安贫乐道、苦中做乐的夫子糊口，奇妙融进十二生肖，意义相对周密完全，固然是一种“笔墨游戏”，却表现了传统文明的魅力，令先人赞叹。
第3首：葱汤麦饭两适宜，葱补丹田麦疗饥。莫道其中滋味薄，前村另有未炊时。
那首诗的做者是宋朝文人墨熹。听说，墨熹有一次前往造访半子，成果半子不正在家，女儿只用来葱汤麦饭号召老爹，很是好不料思：“爹啊，你来得不巧，家里没有甚么好工具呢，实是对不起你。”
墨熹抚慰女儿话说：“没事，葱汤麦饭是好工具。你听我吟诗一首。葱汤麦饭两适宜，葱补丹田麦疗饥。莫道其中滋味薄，前村另有未炊时。”
那首诗也很轻易了解，别厌弃葱汤麦饭，实在葱汤麦饭是好工具。比拟那些没有食粮开饭的家庭，可以或许吃到葱汤麦饭，已很不错啦。
墨熹正在年夜家的印象是个呆板的老汉子，可是看到墨熹如许具有糊口兴趣，如许和蔼可掬的古诗，不晓得年夜家的印象有无改变呢？
最少，我感觉墨熹对女儿仍是挺体贴的，由于赐顾帮衬到女儿的不安忸捏情感，特地吟诵了那首诗，仍是挺有情面味的。
年夜家还晓得哪些风趣的诗词呢？年夜家有无本身创做诗词呢？接待留言哦。
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