课文抓住了事情的发展顺序来写爬天都峰的过程。《爬天都峰》按照事情发展顺序，依次写了爬山前、爬山时、爬山后发生的事情。课文题目在“天都峰”前冠一个“爬”的动词，表达了两个内容，一是“天都峰”形态内容，二是谁爬的内容。丰富了读者对天都峰“险”的感性认识。课文描写了在假日，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
课文抓住了哪些方面来写爬天都峰的过程
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