心理起源说的代表人物为孟禄，他认为原始教育的形式和方法主要是日常生活中儿童对成人无意识模仿。这种观点把模仿作为教育的途径之一，有一定的可取之处。但是，把全部教育都归于无意识状态下产生的模仿行为，从而把有意识的和在意识支配下产生的目的性行为排除在教育之外，这就走向极端了。
孟禄：
美国教育家。生于印第安纳州，1897年获芝加哥大学哲学博士学位。1902年任哥伦比亚大学师范学院教授；1915～1923年任该院院长。他曾先后访问中国、菲律宾、日本、土耳其，以及南美许多国家。1921年9月他首次来华，与中国教育界人士共同组织了中华教育改进社，被推选为名誉董事。在由美籍和华籍人员组成的中华教育文化基金董事会，他曾连续3年担任副董事长。回美国后，在纽约创设中国研究所，任首任所长。
