一、分析例句,明确用法
这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下：
1、蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际.
2、向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑.
3、小明在海安儿童公园玩得很开心.
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样.结构形式一般为：形容词（代词） 的 名词；“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样.结构方式一般为：副词 地 动词；“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为：动词 得 副词.
二、修改病句,强化认识
这里有一组“的”、“地”、“得”用法欠妥的句子,请大家来当“医生”,给这些句子治治病,以强化已有认识.
1、由于李红同学学习勤奋,这次语文测试,她考的特别出色.
2、田野里,农民伯伯正在紧张得收割麦子.
3、助人为乐地小华被市少工委评为“优秀少先队员”.
