围绕思描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活,文章以“思”为线索,把对百草园的描写及作者的感触组织成一个有机的成体,抒发对鲁迅先生的怀念和敬仰之情,主题鲜明。
在《思,在百草园》这篇课文中,作者由刚刚经受冰雪摧残而显示出苍翠葱茏的园中初春景色,领悟的哲理是要发扬不畏困难,顽强拼搏,艰苦奋斗的精神,主要思考的是向鲁迅先生学习,发扬无私奉献的精神,为四化建设作贡献,发扬顽强奋斗的精神,为四化建设刻苦学习,放眼世界,放眼未来,热爱祖国,为中华振兴而努力。
围绕思描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活,文章以“思”为线索,把对百草园的描写及作者的感触组织成一个有机的成体,抒发对鲁迅先生的怀念和敬仰之情,主题鲜明。
在《思,在百草园》这篇课文中,作者由刚刚经受冰雪摧残而显示出苍翠葱茏的园中初春景色,领悟的哲理是要发扬不畏困难,顽强拼搏,艰苦奋斗的精神,主要思考的是向鲁迅先生学习,发扬无私奉献的精神,为四化建设作贡献,发扬顽强奋斗的精神,为四化建设刻苦学习,放眼世界,放眼未来,热爱祖国,为中华振兴而努力。